中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期 贺变丽坚持分享第2311天 2024—10—21
一、 上阕
上阙词的前三句正常语序是：寒秋，诗人独立于橘子洲头，望湘江北去。诗歌语言常用变序，这是将“独立”置前，增强了表现力，用一个特写镜头把人物从景中推出，凸显出抒情主人公卓然而立的形象，激发读者生发种种想象与联想。独立寒秋图交代了时间、人物、地点和环境。
接着诗人描绘了一幅湘江秋景图：远眺群山，山红林染如画；近观江水，碧绿清澈，百舸竞相急驶；仰视长空，雄鹰展翅高飞；俯视水底，鱼儿轻快畅游。在这些描绘中，用词极妙：万字突出山之多，写出群山重叠之态；遍写红之广，写出红得广阔，红得彻底的景象；层写出林之秘；尽说明染之透；染是拟人手法，写出秋景红色之深；漫写出水之盛，描绘出江水的溢满之状；透写水之清，写湘江之水清澈见底的特征；争写出争先恐后的热闹场面；击写出鹰飞之矫健；翔写出鱼游之轻快；竞有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。这些词句给我们描绘了一幅生机盎然、色彩绚丽壮美的秋景图，体现了巍峨、博大、壮阔的崇高美，表现了诗人宽广的胸襟。
这些描写一改过去旧诗词中那种肃杀、感伤的悲秋情调。在诗人的笔下，秋是活泼美好的，是生机盎然的。越描写山河壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要，突出了诗人强烈的革命情怀，描绘中蕴含了诗人热爱祖国壮丽山河的感情，表现了诗人博大的胸怀和昂扬的革命精神。
诗人面对美丽壮观的秋景，很自然地想到了祖国命运和革命未来，提出谁是大地主宰的问题。最后三句写出诗人思绪万千，百感交集，这一问，体现了诗人的博大胸怀和凌云壮志。词的上阕主要通过描写生机勃勃的秋景，提出谁主沉浮这一重大而深刻的时代命题。
二、下阕
词的下阕用“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”，承上启下，“百侣”与“独立”相对，不仅引发了对往昔战斗生活的回忆，对战友的思念，表明了独立而不孤单的原因，正是诗人有一大批志同道合的战友。毛泽东青年时期与何叔衡、蔡和森、张昆弟等革命挚友一起谈论天下，探求革命道路，或撰文评论时政，或下乡访问农夫，或读书寻求真理，或泛舟抒发豪情，这便是峥嵘岁月。
“同学少年”表明他们正值青春年少之时；“风华正茂”表明他们风采才华正在旺盛之际；“书生意气，挥斥方遒”表明他们火一样炽热的革命热情；“指点江山，激扬文字”表明他们对国事政局的关切，并积极参与变革社会的实践；“粪土当年万户侯”表明他们敢于斗争，藐视一切反动派的气魄。这些语句表明青年革命家不但要主宰世界，而且能够主宰世界，他们有雄心，有才干，敢实践，他们代表了国家与民族的希望，是未来革命的精英。
最后三句是对上阙“谁主沉浮”这一问题的巧妙回答，它表明国家民族的命运乃至人世间的一切，应该有我们这一群敢于“中流击水，浪遏飞舟”的热血青年来主宰，这一设问再次抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负。